Здатність до співу та гра на музичних інструментах не впливають на покращення пам’яті чи академічних результатів.
Такі висновки містяться у статті Джованні Сала (Giovanni Sala) з Медичного університету Фудзіта (Японія) та Фернана Гобе (Fernand Gobet) з Лондонської школи економіки та політичних наук, опублікованій у журналі Memory & Cognition. Вважають, що навчання дітей музиці позитивно позначається на їх когнітивних здібностях, покращує пам’ять і допомагає у вивченні математики та інших шкільних предметів. Однак дані, отримані Сала та Гобе, спростовують існування такого зв’язку.
Вчені провели метааналіз результатів 54 досліджень, у яких загалом брали участь майже сім тисяч дітей. Всі ці дослідження були виконані в період із 1986 по 2019 роки. З’ясувалося, що навчання співу та/або грі на музичних інструментах ніяк не впливає на академічну успішність та інтелектуальні здібності дітей, незалежно від типу цих здібностей, віку учасників досліджень та тривалості навчання.
Коли мозок натренований таким чином, що ви здатні грати на музичному інструменті, ви робитимете успіхи саме в цьому напрямку.
“Така навичка не дасть вам жодних переваг в інших сферах, успіхи в музиці не зроблять вас хорошим математиком, це так не працює”, — пояснив Сала.
Джерело: https://ditey.com/
