У затвердженій типовій освітній програмі для учнів 5 – 9 класів йдеться про те, що школи можуть вводити для вивчення предмети “Етика”, “Культура добросусідства” або інші курси морального спрямування.
У МОН наголосили, що один з відповідних предметів етичного спрямування школи можуть обирати на свій розсуд. Тобто це не обов’язковий навчальний предмет, повідомляє Інтерфакс-Україна
Школи з урахуванням освітніх потреб учнів, при затвердженні навчальної програми, приймають рішення про включення в неї предметів: “Етика”, “Культура добросусідства” чи іншого курсу морального спрямування або вивчення відповідних питань в рамках курсу “Здоров’я, безпека і добробут”.
Які питання повинні розкрити вчителі у змісті цих програм:
- емоційного здоров’я,
- розвитку особистості та її психічних процесів,
- емоційного інтелекту,
- особливостей поведінки і їх наслідків,
- ефективного спілкування,
- самоконтролю,
- булінгу і протидії його проявам,
- критичного ставлення до інформації,
- соціального здоров’я,
- сім’ї та батьківства,
- моральних і етичних цінностей,
- життєвої самоідентифікації, сенсу життя, ідеалів і світогляду,
- взаємозв’язку складових здоров’я,
- благодійності, гуманності, підтримки осіб з особливими потребами,
- прийняття відмінностей між людьми,
- толерантного ставлення до поглядів і переконанням, поваги до ідей інших осіб,
- спонсорства, меценатства та волонтерства.
Також у дітей треба сформувати вміння діяти як відповідальний громадянин, брати участь у громадській діяльності, проявляти терпимість, створювати атмосферу довіри, працювати в команді, дотримуватись правил відповідального і етичної поведінки.
Вчителі мають навчити учнів поваги до прав людини, поваги до себе й інших людей, сприйняття демократичних цінностей, відповідальності за особистий і суспільний добробут, чесності, терпимості, етичне і відповідальне ставлення до інших.
